"Den profesjonelle eleven"

Etter en stund siden sist innlegg er det på tide med et nytt. Denne gangen fikk vi i oppgave å oppsummere et innlegg som var skrevet i aftenposten i fjor høst. Etterpå skulle vi ta stilling til teksten og fortelle hva vi synes om teksten.

I fjor høst 25. oktober 2012 skrev Alex Fjeldavli, leder av elevorganisasjonen, et innlegg i aftenposten. Innlegget han skrev «den profesjonelle eleven» har blitt mye diskutert hos blant annet lærerne på Nordahl Grieg Vgs og sannsynligvis blant mange andre lærere i landet. I innlegget skriver han om skole, og reflekterer over læring som egenskap og arbeidsredskap på skolen. Han mener at det er altfor stort fokus på at lærene skal lære bort, når det egentlig handler om at det er elevene som skal lære. I teksten forteller han blant annet at norske elever må bli mer «profesjonelle», og med det mener han ansvarsfulle og oversiktlige. Elever som går på skole i dag bør ha kontroll på egen arbeidstid og må kunne fremstille det de har lært etterpå. Fjeldavli skriver også om at elever burde føle en slags type eierskap til undervisningen som blir fremstilt. Han mener at det skal settes krav til elevene om profesjonalitet, men legger da også til at det må være slik at skolen tilpasses etter elevene. For slik det er i dag er skolens læringsopplegg lagt opp etter gjennomsnittseleven. Gjennomsnittseleven er jo ikke en reel person, og det burde være slik at skolens opplegg burde bli tilpasset elevens forutsetninger for å lære.

Hva synes jeg om teksten?

Jeg likte denne teksten veldig godt. Jeg liker det Alex påpeker at tilpasset læring i praksis er en forutsetning for at man skal kunne stille større krav til elevene. Grunnen til at jeg liker dette er at jeg kjenner meg igjen. Hvis læringsmetodene ikke er tilpasset ulike elever vil man merke at noen elever ikke lærer noe av det. Svakheten ved dette er at det er vanskelig i praksis. Når Alex referer til kunnskapsløftet som legger seg etter gjennomsnittseleven er dette trolig grunnet at det er vanskelig å finne metodene og tilpasse utviklingsnivået etter slik at alle i de norske elevene skal lære mest mulig. Man kan jo ikke som utdanningsdepartement legge seg etter alle de varierte læringsnivåene i Norge. Det går jo ikke, selv om det kanskje burde være slik. Men uansett, jeg liker også det Alex sier om at evnen til å lære bør være en like obligatorisk del av undervisningen i skolen som det å lære å lese og skrive. For ikke alle kjenner til metoder og teknikker som gjerne kan være veldig effektive når det gjelder læring. Hvis man lærer elever å lære bedre vil jo utbytte av undervisningen bli enda bedre. Dette vil jeg si er et veldig godt poeng og forslag.

Dette innlegget av Alex Fjeldavli var et veldig tankerikt innlegg med mange gode poenger. Elever som går på skole må lære seg å bli mer profesjonelle. Innstilling og holdning til kunnskap er to essensielle faktorer ved det å lære. Skolen skal jo ikke være slik at det er lærernes ansvar for at elevene skal ta til seg kunnskap. For all del lærerne skal heller ikke være noen hindring for læring, men det er elevenes ansvar å ta til seg den kunnskapen man blir fremstilt på skolen. Elever og særlig elever på videregående skole bør lære seg hvordan det er ute i arbeidsmarkedet. Der nytter det ikke å ikke vise at du ikke kan ta ansvar eller vise deg uvillig til å lære noe nytt. Skolen er jo en forberedelse til arbeidslivet og det er viktig å ha i bakhodet.

Bloggsjangeren

Bloggsjangeren

Jeg har fått i oppgave å reflektere litt over bloggsjangeren, og fortelle litt om mine synspunkt angående sjangeren. Jeg vil også gjerne fortelle litt om forskjellige måter å blogge på.

For bloggsjangeren har i løpet av de siste årene blitt veldig populær, og flere og flere skriver sin egen blogg. Grunnen til dette er nok det faktum at det å skrive en blogg gjør det enklere å få oppmerksomhet i det offentlige rom. Før måtte man gjerne ut i avisen eller på TV for å få dele sin egen mening i det offentlige. Tidene har forandret seg og blogging gjør dette veldig enkelt.

På en blogg kan man skrive sine egne meninger slik man vil, dele det med andre og få respons fra andre rundt om i verden. Jeg selv leser ikke på blogger så altfor mye, men det hender av og til at jeg tar meg en skikk. Blogging er veldig variert og det finnes mange forskjellige måter å blogge på, men likevel syntes jeg at fire bloggvinkler skiller seg ut.

Den første bloggformen som jeg vil peke ut er den politiske bloggingen, der folk forteller sine meninger om hvordan samfunnet er bygget opp eller fungerer. Politikere er gjerne dem som mest aktivt bruker denne formen for blogging, men også den gjennomsnittlige bloggeren tar dette i bruk.Den andre og kanskje mest brukte formen for blogging er den personlige bloggingen, der folk skriver intime ting om seg selv og forteller hvordan de føler seg. Denne formen for blogging brukes veldig mye. Kjendiser og jenter i fjortenårsalderen vil jeg si at er de som bruker denne bloggformen mest. Den tredje formen for bloggingen som jeg vil nevne er den informative bloggingen. Blogging som inngår i å informere og dele erfaringer om et spesielt tema. Eksempel på dette er "Lavkarbokjerringa" som blogger om lavkarbodiett som et hovedtema. Den siste bloggingen jeg vil nevne er illustrasjonsblogg eller fotoblogg. Dette er blogger hvor fotointeresserte legger ut bilder som de har tatt og vil dele.

Hvis jeg skulle begynt å blogge ville det nok vært en informativ blogg. Da kunne jeg informert om et tema jeg syntes er viktig, slik som "lavkarbokjerringa" gjør. På bloggen kunne delt mine erfaringer med andre samt åpnet for andres erfaringer. En informativ blogg kunne kanskje vært noe for meg. Hvem vet? :)

Kanskje vi snakkes igjen?

Magnus 17